miércoles, 21 de diciembre de 2011

PRESENTACIÓN COLEGIO

PRESENTACIÓN COLEGIO INFANTA ELENA LA OROTAVA 2011

miércoles, 7 de diciembre de 2011

PROYECTO EUROPEO COMENIUS: Visita preparatoria en Sardice

Se han desarrollado entre los días 28 de noviembre y 2 de diciembre de 2011, en la localidad de Sardice, República Checa, las reuniones entre los coordinadores y coordinadoras de varios países, para elaborar un proyecto común Comenius, con el objetivo de presentarlo en la próxima convocatoria. Han participado además de nuestro colegio y el de Sardice, centros educativos de: Francia, Inglaterra, Holanda, Grecia, Polonia y Rumanía. El título del proyecto será: "Varied Artistic Roots, a Common Cultural Heritage", "Varias Raices Artísticas, un Patrimonio Cultural Común".


lunes, 14 de noviembre de 2011

FORO MUNICIPAL DE LA INFANCIA

Se celebró el viernes 11 de noviembre de 2011, el Foro Municipal de la Infancia en el Liceo de Taoro, con la participación de 200 escolares del municipio de La Orotava.

viernes, 4 de noviembre de 2011

lunes, 24 de octubre de 2011

LA HIJUELA DEL JARDÍN BOTÁNICO

Debes hacer una ficha en cartulina tamaño dina 4.
Puedes obtener información en este enlace: HIJUELA DEL JARDÍN BOTÁNICO En tu cuaderno de campo debes hacer una ficha con dibujo e información de: dos plantas canarias, una de América y otra de Asia.

miércoles, 19 de octubre de 2011

FORO INSULAR 2011: LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

 Las alumnas y alumnos de 5º vamos a participar en el FORO INSULAR 2001 sobre los DERECHOS DE LA INFANCIA, que se va a celebrar en el Liceo Taoro el día 11 de noviembre de 2011. En el foro regional celebrado el pasado mes de marzo en la isla de El Hierro las niñas y niños escogieron trabajar el siguiente derecho:
Los niños y las niñas tienen el derecho al descanso y al esparcimiento, al juego a las actividades recreativas propias de su edad y a participar libremente en la vida cultural y de las artes.
Nosotros vamos a intentar conocer diferentes actividades lúdicas del resto de los niños del mundo.
Para ello, nos dividiremos en cinco equipos, cada uno de los cuales escogerá un continente con el objetivo de indagar sobre los juegos más  frecuentes de los niños y niñas de los mismos.
Transcurrida la fase de nvestigación, tendrán que explicar la información obtenida y enseñar al resto de los compañeros y compañeras a jugar.
JUEGOS DEL MUNDO
DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

viernes, 7 de octubre de 2011

VISITA PREPARATORIA PROYECTO EUROPEO



Nuestro colegio ha sido seleccionado por el Organismo Autónomo de Programas Educativos Europeos para participar en una reunión, en el Colegio de Sardice,  República Checa, para preparar un Proyecto Multilateral Comenius, cuyo tema será "el arte en todas sus manifestaciones". Entre los días 28 de noviembre y 2 de diciembre. Los centros educativos europeos invitados a participar son:

  • ECOLE NOTRE DAME DES ARTS SACRE CŒUR RIOM FRANCE
  • ISTITUTO COMPRENSIVO “DON ROBERTO ANGELI LIVORNO ITALY
  • Sredno Obshtoobrasovatelno uchilishte “Nikolaj Katranov” SVISHTOV BULGARIA
  • VENHUISSCHOOL ZUIDWOLDE NETHERLANDS
  • SZKOŁA PODSTAWOWA W KOSIECZYNIE KOSIECZYN POLAND
  • LADOCK CHURCH OF ENGLAND PRIMARY SCHOOL LADOCK, TRURO UNITED KINGDOM
  • ATATURK ILKOGRETIM OKULU DENIZLI TURKEY
  • SCOALA CU CLASELE I-VIII TICHILESTI TICHILESTI ROMANIA
  • BERINGSKOLAN ÖRKELLJUNGA SWEDEN
  • KRABAT” GRUNDSCHULE JÄNSCHWALDE JÄNSCHWALDEOST GERMANY
  •  Primary School of ALEXANDROUPOLIS GREECE


Colegio de Sârdice
 


viernes, 23 de septiembre de 2011

viernes, 20 de mayo de 2011

TRABAJO SEMANA 23 AL 27 DE MAYO

MATEMÁTICAS:
.- Operaciones con decimales.
.- Unidad seguida de ceros.

LENGUAJE:
.- Una noticia de periódico nacional y otra local cada día.
.- Ortografía: mayúsculas. Uso de la b, v y w.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
.- EUROPA: sopa de letras y juego de preguntas.

jueves, 14 de abril de 2011

miércoles, 6 de abril de 2011

lunes, 28 de marzo de 2011

VISITA AL LORO PARQUE


viernes, 25 de marzo de 2011

BAILANDO EL WAKA-WAKA

video

VISITA DE NUESTROS AMIGOS/AS DE CÁDIZ Y BADAJOZ.

Los días 22, 23 y 24 de marzo, nos han visitado nuestros amigos y amigas del CEIP Miguel de Cervantes, de Zahara de los Atunes (Cádiz), y el CRA Extremadura de Badajoz. Hemos visitado La Laguna, Santa Cruz de Tenerife, La Orotava, el Parque Nacional de Las Cañadas del Teide, el Loro Parque, y también nos hemos bañado en la playa de Las Teresitas y en el Lago Martiánez.


lunes, 21 de marzo de 2011

TALLER DE APICULTURA Y ELABORACIÓN DE QUESO


Hoy, 21 de maro, el tercer ciclo ha realizado dos talleres educativos. 5º ha elaborado queso de forma artesanal, y 6º ha conocido el fascinante mundo de las abejas, y cada alumno/a ha fabricado una vela con cera auténtica.

domingo, 6 de marzo de 2011

CARTELES CARNAVAL 2011

Nuestras artistas del ciclo han realizado estos magníficos carteles para anunciar el carnaval.


CARNAVAL 2011

El pasado viernes 4 de marzo, celebramos en el colegio nuestro festival de carnavales, como se puede ver en las fotos lo pasamos muy bien. El curso de quinto se disfrazó de "lecheras", y el de sexto de soldados. Prometemos poner el vídeo completo de las dos actuaciones, así que estén muy atentos, y ..... pásenlo muy bien en estos carnavales.


jueves, 3 de marzo de 2011

TRABAJO PARA LAS VACACIONES DE CARNAVALES

MI COMUNIDAD AUTÓNOMA

Objetivos:

- Conocer mejor tu Comunidad Autónoma.
- Realizar mapas, gráficos y esquemas para ayudar a otras personas a conocerla.
- Dar una conferencia explicando como es tu Comunidad Autónoma con el material elaborado.
- Jugar a un juego tradicional de tu Comunidad.

Tareas:

1. Prepara un mapa en el que se vea claramente los límites de tu Comunidad, los de sus provincias, sus capitales y sus límites exteriores: otras provincias y comunidades, países, mares,... Anota en él algunos datos básicos: superficie, población total, número de comarcas,...
2. Elabora una tabla de doble entrada en la que recojas la organización política y administrativa de tu Comunidad: órganos legislativos y de gobierno, e instituciones representativas. Tienes que anotar en ella qué es cada uno, cuáles son sus funciones y como se eligen a sus componentes.
3. Dibuja o escribe los símbolos de tu Comunidad: bandera, escudo, himno,... y explica brevemente sus orígenes.
4. Realiza un mapa en el que muestres como es el relieve y la hidrografía de tu Comunidad. Señala sus montañas, mesetas, depresiones, ríos,... más destacados.
5. Prepara un esquema con los datos básicos del relieve y otro con los de la hidrografía.
6. Elabora un mapa con los climas de tu Comunidad.
7. Anota en una tabla de doble entrada los principales climas de tu Comunidad y sus características.
8. Debido al relieve, la hidrografía y el clima en tu Comunidad abundan determinadas especies animales y vegetales y otras están en peligro de extinción. Haz un pequeño mural con fotografías de 5 de los animales y plantas más abundantes y otros 5 en peligro de extinción. Indica en el mural donde podemos encontrar cada uno: su ecosistema y en que zona de la Comunidad.
9. Realiza un gráfico sobre la población actual de tu Comunidad por edades y sexos.
10. Recoge en un esquema los principales datos sobre la población de tu Comunidad:
- Índices de densidad de población, natalidad, mortalidad, crecimiento y población activa.
- Las 10 localidades más pobladas con su número de habitantes.
- Situación de las mujeres.
- Situación de las personas inmigrantes.
- Conclusiones a la vista de esos datos.
11. Haz un pequeño mural con imágenes de 5 hombres y 5 mujeres que te parezcan destacables en tu Comunidad y porque.
12. Elabora un mapa donde muestres los principales productos de tu Comunidad y sus zonas de producción.
13. Realiza un esquema en el que resumas la situación en los sectores económicos de tu Comunidad.
14. Muestra en un pequeño mural aquellas tradiciones y aspectos culturales que te parezcan interesantes de tu Comunidad.
15. Busca y aprende un juego tradicional de tu Comunidad Autónoma y que no se practique en tu localidad.
16. Prepara una conferencia en la que expliques como es tu comunidad autónoma partiendo de todo este material.
17. Anuncia tu conferencia y... adelante, el público te espera.